أخبار أدبية

مسرحية وهم للكاتب عمار نعمه جابر

مسرحية وهم للكاتب عمار نعمه جابر

192 مشاهدة

مسرحية وهم

للكاتب عمار نعمه جابر

( طالبان يجلسان في آخر مقعدين في الصف الدراسي  )

طالب1         : هل ترى السبورة جيدا ؟

طالب2         : نعم ، وأحاول أن أنسخ كل ما هو مكتوب عليها الى      

                   دفتري .

طالب1         : ولكني لا أرى ما كتب الاستاذ على السبورة !

طالب2         : أنا أراه جيدا ، يمكنني أن أخبرك بكل ما كتب الاستاذ   

                   على السبورة .

طالب1         : وهل فعلا ستخبرني بالضبط بما هو مكتوب على   

                   السبورة؟

 

طالب2         : ماذا تقصد !

طالب1        : قد تخبرني أشياء ، أنت تريد أن تخبرني بها .

طالب2        : وكيف ستعرف انت ذلك ، وأنت لا ترى السبورة جيدا ،

                  وأشك أنك لا ترى حتى الاستاذ ؟

طالب1       : ولكن أين الامانة العلمية ، والضمير ، والعدالة ، أين كل

                 ذلك منك ؟

طالب2       : أنا أدعوا دائما الى افكاري ، أحاول نشرها بكل السبل ،

                 ابذل الغالي والنفيس من أجل أن تصبح حقائق ومسلمات ،

                 ومذاهب واتجاهات .

طالب1       : ولكن الاخرين قد يرون أفكارك خاطئة ، حاول أن تمليني

                 ما هو مكتوب على السبورة بالضبط ، وأنا سأختار الشي

                الاكثر قربا للحقيقة .

طالب2      : أنا من يملك العيون فقط ، أنت ضعيف البصر ، أنا سأقوم

                 بأقتيادك للمكان الذي أظن أنا أنه حقيقي .

طالب1      : ولكن الاستاذ هو كلمة الفصل ، هو الكلمة التي كانت في

                البدء ، هو الاشارة ، والمنارة ، ونجم البحارة ، ارجوك أن

                تنقل كل ما يكتبه على السبورة بأمانة ، كي استطيع أن

               أفهمه . أفكارك انت قد تشوه ، وتربك ، وتهدم ، كل الاشياء التي يريدنا أن نفهمها منه .. ارجوك .

طالب2     : لا استطيع ذلك .. لا استطيع . لماذا لا تريد أن تفهم ذلك ؟

طالب1      : هل دفعوا لك من أجل أن تفعل ذلك ؟ هل غسلوا مخك

                 بافكار ومسميات ونظريات كي تفعل ذلك ؟ تكلم ، لماذا

                 تفعل ذلك بي ؟

طالب2      : يا أخي ، لماذا لا تريد أن تفهم أن الأمور ليس دائما تحت

                      طائلة المؤامرات والمخططات الخبيثة !

طالب1       : إذن كيف يمكنني أن أفهم تلاعبك وتزييفك للحقائق ،

                  ومحاولة زج أفكار وكلمات وجمل غير مكتوبة على

                  السبورة ؟

طالب2       : أرجو منك أن تكون أكثر استرخاءا ، وأن تفهم الامر بشكل

                 ، أكثر واقعية .

طالب1       : كيف .. لا أفهم ماذا تقصد ؟

طالب2       : في مثل حالتنا ، أنا وأنت ،  دائما ما تحصل أمور حتمية ،

                 أنت ضعيف البصر لا تستطيع ان ترى السبورة ، أنا قوي

                 البصر استطيع أن أرى السبورة بوضوح ، أنا حلقة الوصل

                الوحيدة بينك ، وبين ما هو مكتوب على السبورة ، حيث

                دونت المعرفة ، فأنا بالنسبة لك الآن يا صديقي سأكون ،

                راوي ، مفكر ، مؤرخ ، داعية ، معلم ، حاكم ، رجل

                 سياسة أو حتى رجل دين . وانت لست سوى شخص من   

                العامة ، تحتاج أن تعرف ، ومن الطبيعي جدا أن تصلك

                قراءتي أنا ، لما هو مكتوب على السبورة ، وليس ما يريده

                بالضبط ، من كتب ويكتب على السبورة . سأخبرك بشكل لا

                إرادي، شئت أنا ذلك أم أبيت ، بماهو مكتوب وقد تلوث

                بأفكاري ومعتقداتي وتجاربي الشخصية ، فأنا من أقرأ ما

                هو مكتوب على السبورة ، وأشربه في داخلي ، ثم أقيئه لك

                فيما بعد ،  وهذا ما يحدث دائما في كل منقول ، قد حمله

                 ناقل ، هل فهمت الآن ؟

طالب1      : ( متحيرا ) ولكن !

طالب 2    : ( يقاطعه ) صدقني هذا ما يحدث دائما . كل الافكار

                والحقائق والاعتقادات ، كلها مرت من خلال ناقل مثلي ،

                لوثوها بتجاربهم ومفاهيمهم ومعتقداتهم ، لم يبق هناك شيء

                نقي بالمطلق ، النقاء وهم ، مجرد وهم .

طالب1     : طيب ، فهمتك الآن ، حسنا ، أخبرني الآن بما كتب الاستاذ

               على السبورة ؟

طالب2     : حسنا لقد أثّرت في مشاعري ، سأخبرك هذه المرة بالحقيقة ،

                دون تدخل مني ، الحقيقة بلا تزييف .

طالب1     : حسنا ، أخبرني الحقيقة ..

طالب2      : الحقيقة ، أن الاستاذ لم يكتب شيئا على السبورة ، وذلك

                 كونه غير موجود في هذا المكان . بالاضافة الى ذلك ، فإنه

                 ليس هناك مكان يكتب فيه الاستاذ ، لأنه وبكل بساطة ، لا

                 توجد سبورة على الجدار . ( ينهض واقفا ) ولكي أكون

                 دقيق معك ، فإنه ليس هناك جدار بهذا الاتجاه ( يتحرك

                  خارجا  )

طالب1       : ( ينادي ) أين أنت ذاهب ؟

طالب2       : الى غرفة الصف الدراسي ، سيبدأ الدرس .

 

  • ستار -

                                 تركيا – سامسون

20/10/2018